初中语文深度教研的基本特质

作者：杨和平

来源：教学与管理, 2022, (31): 39-42.

• 初中语文
• 深度教研
• 聚焦主题
• 学术价值
• 深度学习

初中语文深度教研是相对浅教研而言的概念，需要避免宽泛化、碎片化、经验化、一言堂等指征出现。深度教研有聚焦的主题，通常用系列化的设计持续推进研究向纵深发展；深度教研注重文献的学术价值运用，在分工协作和多轮切磋中寻求问题的解决；深度教研关注教师的专业提升，着眼于产出深度学习的课堂和教师专业的深度发展。