PBL教学法在临床教学查房中的应用与评价

作者：邓特伟; 林静霞; 谢阳春; 张晓春; 罗丽霞; 叶红; 邓丽丽

来源：国际医药卫生导报, 2016, 22(12): 1674-1676.

• PBL教学法
• 护理查房
• 临床教学
• 临床实习

目的探讨临床护理教学查房中PBL教学的效果。方法对照组采用传统教学方法,实验组采用PBL教学方法,采用问卷调查及书面理论考核的形式进行教学效果评价。结果实验组理论考试成绩为(86.8±3.7)分,对照组为(83.5±3.6)分,两组比较差异具有显著统计学意义(P<0.01),说明PBL教学能大大提高学生对理论知识的掌握。师生学习评量问卷调查结果显示:实验组通过PBL教学法,学生的综合能力、搜寻资料解决问题能力、互动及沟通技巧及学习方法影响力都有明显的提高。结论PBL教学应用于临床教学查房,能大大提高学生对理论知识的掌握,能够提高学生独立思考问题、分析问题、解决问题的能力。不仅能增加学生学习效果与兴趣,还能提高学生的综合能力与综合素质。

• 单位
  广东省中医院