案例教学法培养低年资护士核心能力的实践

作者：郭建丽; 张媛; 王碧劼

来源：长江大学学报(自科版), 2013, (27): 104-106.

DOI：10.16772/j.cnki.1673-1409.2013.27.007

• 案例教学
• 低年资护士
• 核心能力
• 评估工具

目的:探讨案例教学法在低年资护士核心能力的实践效果。方法:对19名低年资护士进行案例教学法培训,借鉴新加坡义安理工学院核心技能评估表的模式,结合科室专科特点,制定低年资护士核心能力评估表作为评估工具进行评价。结果:通过案例教学法的实践,低年资护士培训后综合处置、核心技能、相关知识、总分明显高于培训前,与培训前比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:案例教学法可以帮助护士建立评估、分析、沟通、落实、教育、评价的良好习惯,将知识、技能和判断力结合起来并有效应用,促进低年资护士核心能力的提高。

• 单位
  长江大学; 荆州市中心医院