<正>统编教材重视学生的写作实践,在通常意义的单元习作之外,还安排了小练笔进行读写结合训练。在阅读教学中,教师可以借鉴编者安排小练笔的方法,针对课文的写作特点,在开展相关写作知识与方法的学习指导中,组织学生进行以句段为主要表达形式的即兴写作,使学生有比较多的动手表达机会,为单元综合性写作打好基础。一、找准结合点对于课文中出现的一些具有典范表达意义的范例所蕴含的写作方法,教师不可直接将其告诉学生,而是采用点拨的策略,引导学生关注该范例,
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