“双减”政策的出台，使社会各界对小学语文教学效率提升的关注度持续提高，同时，这也给一线语文教师提出了更明确的要求。在小学语文课堂教学中，如何适应“双减”的要求，落实提质增效，成为教师必须面对的重要议题。基于此，本文着重分析了“双减”政策的内涵，且从提升语文教学效率的意义、要求、策略入手，对“双减”政策下的小学语文教学做了全方位剖析，以期为助推小学语文课堂教学效率的提升提供实践指引，确保学生语文学习负担切实减轻，以及深度培养其语文综合素养。
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