发展数学抽象能力 提升学科核心素养

作者：杨秀丽

来源：福建教育学院学报, 2020, 21(08): 47-49.

• 数学抽象
• 核心素养
• 数学建模

数学源于人类对现实世界的认识,人们将现实世界中的数量关系和空间形式抽象出来,得到了数学的研究对象。通过抽象出数学问题、规律、模型,并加以应用,有助于发展学生的数学抽象能力,提升学生的数学解题能力。