核心素养视角下初中数学建模教学策略探究

作者：严永宽

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (12): 53.

• 核心素养
• 数学建模
• 教学策略

建模思想是数学中的常见的一种解题思路,它可以将数学中的抽象问题形象化、简单化。对于初中教师来说,必须要在核心素养背景下,通过建模教学来帮助学生形成数学思维,提升分析能力和解题能力。本文将以此为背景,对核心素养视角下初中数学建模教学策略进行探究。