基于自主学习下的任务驱动，让量感落地——“毫米的认识”教学片断与思考

作者：郝琳

来源：小学数学教师, 2021, Z1: 62-64.

<正>"毫米"是北师大版《数学》二年级下册"测量"单元的内容,是学生学过"米和厘米"之后认识的长度单位。结合学生的已有经验,课前借助自主学习单引领学生独立思考、自主探究、有效先学;课上引导学生小组合作、全班交流、踊跃展示,努力实现基于自主学习下的任务驱动,从教走向学,培养学生的量感。一、教学准备上课前一天发放学习单(下图),让学生完成自主学习。