本文分析基于虚拟情境的高职计算机专业线上线下混合教学设计,在高职计算机专业实施线上与线下混合式教学模式,不仅能够解决课时不足、教学内容深度不够的问题,同时能够拓宽学习的范围,培养学生理论和实践结合的能力,并提出将虚拟情境引入高职计算机专业的线上线下混合教学建议,从指导思想、教学组织与实施、教学实施保障等方面阐述具体的实施对策。
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