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摘要
高等教育评价事关高等教育全局发展，也是中国迈向高等教育强国的关键。长期以来，“五唯”指标主导着高等教育评价，但它产生的负面效应也严重束缚了人才的创新力和活力，对高等教育发展起到了阻碍作用，破“五唯”势在必行。高等教育的理性主义传统是“五唯”存续的学理基础，并使之具有内在价值；工具主义和效率主义是“五唯”的现实基础，是“五唯”指标走向异化的原因。“五唯”的内在价值与大学知识创新使命、教师教学科研能力以及高层次人才培养质量息息相关，破“五唯”不能破其内在价值，否则高等教育评价将走向无序。破“五唯”是个系统工程，构建新的评价体系需要分步骤、有侧重地推进，从整体和局部两个层面构建新的高等教育评价体系。
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