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摘要
<正>语文核心素养是与语文相关的最本质的素养。"语言建构与运用"乃是语文素养最基础的素养。阅读与习作是语言建构与运用不可缺少的途径,在阅读课堂中进行小练笔显得尤为重要和有效。教师要经常引导学生在读中悟,在悟中写,促进学生阅读能力的提升,从而培养学生的习作表达能力。那么,如何将文本的理解与小练笔有机地结合起来,提高学生的语文核心素养呢?通过多年的阅读教学实践,笔者觉得可以从以下四个策略去指导。一、充分利用"留白",丰富文本《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"要注重激发学生的好奇心、求知欲,
