顺应理论认为,语言使用就是一个不断对语言进行选择的过程,从而达到语用上的动态顺应,而这种顺应又受到社会规约,社会心理和语言态度等方面的制约。本文从Verschueren的顺应理论出发,探讨了英语教学中顺应语言现实,社会规约以及学生心理动机的重要性。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
