好奇心驱动的深度学习活动侧重引发学生主动地由知觉探索转化为认识性探索:重视学生自己处理与真实世界相关的问题,学生参与设计问题,而不仅仅是解决问题:赋权学生自己寻找解决方案,而不是找到已经存在的方案。我们对类似的场景并不陌生。一天,孩子问妈妈:"猎豹怎么会跑得这么快?"妈妈答:"是的,它的时速可达120公里。"孩子皱了眉头,问道:"怎么才能做到呢?为什么我们家的猫跑不了那么快?"……在又一次不满意的解释之后,孩子转问爸爸:"你知道猎豹为什么跑得这么快吗?"
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