小学语文课后作业评价初探

作者：王帅; 王淑娟

来源：课外语文, 2017, (16): 157-158.

• 小学生
• 课后作业评价
• 激励性

《语文课程标准》强调课程评价应该改变过于重视甄别和选拔的状况,突出评价的诊断和发展功能。小学语文课后作业的评价更要以学生为主体,尊重学生个性特点和差异,让学生在作业评价的过程中提升自主学习的能力。