自然教育中的乡土文化认知与传承

作者：方勤; 孙益赟

来源：园林, 2020, (10): 8-14.

• 自然教育
• 劳动教育
• 乡土文化
• 青少年

为探究自然教育在国内的教育模式与发展前景,本文通过对国内外自然教育理念、发展情况的比较,剖析当前中国自然教育的现状和问题。通过分析课程特点、比较课程优势,展现自然教育对乡土文化的弘扬和发展有重要的意义。最后以"自在乡"组织的自然教育新模式为例,提出由高校参与、设计课程板块的自然课程新模式。

• 单位
  同济大学