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摘要
区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，也是幼儿普遍较为喜爱的教育活动之一。区域游戏是以幼儿自主活动形式为主，教师围绕本班幼儿的发展需求及教学活动主题，创设具有针对性游戏活动，妥善运用各类教育资源，展开集体、分组、个体相结合的活动形式。在幼儿园区域活动中，游戏项目能促使幼儿形成自主选择、合作交往、探索学习等能力，对其未来发展具有积极的促进作用。对此，本文结合福建省幼儿园区域活动指导教材，以大班幼儿为例，对班级区域活动实施策略展开探讨，从角色、建构、表演、运动等多区域出发，提出几点教学策略，以期为相关教师提供参考借鉴。
