基于多视角的中医药线上教学效果及影响因素分析

作者：刘帅; 于天任; 赵时鹏; 高雅^*; 胡春宇; 刘绍燕; 赵冉冉

来源：中医药管理杂志, 2022, 30(24): 25-29.

DOI：10.16690/j.cnki.1007-9203.2022.24.012

• 中医药
• 在线教学
• 实施效果
• 影响因素
• 分析

自2020年初，面对突如其来的新型冠状病毒肺炎(COVID-19,以下简称新冠肺炎)疫情，教育部在全国各教育单位掀起了“线上教学”的改革浪潮。新的教学模式既是应对疫情的需要，也是对学校及教师信息化应用能力的考验。能否真正做到“同质等效”?文章从“教、学、管、督”四个视角调查了中国中医科学院研究生院疫情期间“在线教学”的实施效果，探究线上课堂及运行管理过程中存在的问题，并进行总结与思考，同时为构建线上教学评价体系和搭建适应时代发展的混合式教学新模式，提供有效的对策与建议。

• 单位
  中国中医科学院中国医史文献研究所; 中国中医科学院研究生部; 中国中医科学院望京医院