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摘要
《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》(试用修订版)中明确规定,对学生进行德育教育是小学数学教学的目的任务之一。小学数学教学不仅要对学生进行知识的传授和能力的培养,更应注重对他们进行德育教育。小学阶段是学生品格、意志、价值观、世界观等初步形成和发展的时期,因此在教学中如果能注意挖掘和开发课堂中德育教育的因素,寻求恰当的切入点,将学科教学与德育教育有机结合,那不仅能直接促进学生学习数学的兴趣和技能,而且对学生的未来发展具有不可忽视的重要作用。本文结合小学数学教学内容,挖掘其中的德育教育因素,使德育教育能够更好地渗透于小学数学教学之中。
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