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摘要
《语文课程标准》要求爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神,关注个体差异和不同的学习需求,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。课堂教学改变势在必行,在新形势、新课程背景下,如何进行课堂改革,提高课堂教学效率是教育教学能否达到应有目的的关键。从教学实践中,发现了人们对自主学习课堂教学的认识误区,以及语文自主课堂教学怎么改,和对语文自主学习课堂教学的探索多个方面来开展教学研究,并取得了初步成效。学生的自主学习能力得到提升,自主学习习惯也逐步养成,学习质量和语文成绩也有较大提升。
