用心理故事培养小学生的积极心理品质

作者：温书臣; 李秋芳

来源：焦作师范高等专科学校学报, 2020, 36(01): 64-66.

• 心理故事
• 小学生
• 积极心理品质

为了培养小学生积极心理品质,课题组把心理故事引入课堂教学,通过大量的教学实践证明,它对提高小学生的心理品质、促进小学生健康成长具有积极意义。