目的：探讨小组合作学习在“人体解剖学”中的应用效果。方法：选取清远职业技术学院护理学院2020级护理学专业中高职衔接三年制两个教学班分别作为对照组与试验组，对照组采用传统教学模式，试验组采用小组合作学习教学模式。结果：试验组期末理论成绩（73.01±7.48）分高于对照组的（67.57±8.78）分（P<0.05），问卷调查显示，多数学生满意小组合作学习教学模式。结论：小组合作学习能高效提升“人体解剖学”课堂学习效率。
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