为探索“双减”背景下弹性化作业布置，从弹性化作业的主要特点出发，以初中物理教学实践为例，阐述弹性化作业的主要类型、基本架构、批改形式及其作用，结合物理教学中弹性化作业的布置与实施案例，立足学生的个体差异和个性化发展，促进物理教学提质增效.
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