生命教育是一种很抽象的教育形式,它也是一种能提高生命质量的教育活动,更是所有教学活动中最为重要的一部分。因为生命教育的性质比较特殊,致使每个阶段的学生对该种教育内容的思考和理解各不相同,然而,生命的思考更多的源于学生自身素养的提升,而自身素养也是提升对生命思考的主要方式。为了加强学生对生命的认识,培养高素养人才,在教育过程中,教师要把生命教育渗透在教学内容中,从而帮助学生实现自身素养的提升。
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