在新高考和新课改的背景下,高中物理课堂的教学模式需要以学科核心素养为基本目标,重点培养高中生的三维能力目标,还需要重点关注和深度挖掘高中生对物理现象以及基本原理的创新应用能力。基于学科核心素养的高中物理教学实施路径,也需要充分提升高中生的主体教学地位。文章分析与研究凸显学科核心素养的高中物理教学实施路径。
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