数学活动的表现性评价设计

作者：吴方

来源：小学科学(教师版), 2020, (05): 121.

<正>数学活动是一种积极、热烈且富有创造力的教学活动。学生通过观察、参与、分析、交流等进行学习。学生是作为一个完整的主体参与活动的。但是,在数学活动中如何评价学生表现得好与不好呢?这是一直困扰我们的问题。在国家课程标准的要求下,表现性评价应运而生。表现性评价,是指在一定的参照标准下,对学生在具有真实性或者在真实的情境中参与活动的过程以及结果进行的知识技能、思维能力以及情感态度等方面的评判。