高中数学教学语言艺术性的思考

作者：梁明亮

来源：数学大世界(中旬), 2019, (02): 39.

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高中数学是一门抽象性较强的学科,学生在学习过程中难度较大,所以在实际授课过程中教师要结合具体的教学内容丰富自己的教学语言,提升教学语言的艺术性,以便于促进数学课堂教学质量的提升。