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摘要
<正>词汇是英语学习的基石,但是单词往往也成为阻碍学生进步的绊脚石。很多学生都存在单词记忆难度大、遗忘快、运用难的问题。而思维导图能从一个单词出发,将相关单词、句型、用法联系起来,降低词汇学习的难度,提高教学质量。一、把握词缀词根,绘制思维导图教师可引导学生运用思维导图总结词缀的用法,从而快速记忆单词。如否定前缀:dis-/in-/neg-/non-等;表示错误意义的前缀:male-/mal-/mis-等。教师还要让学生自己寻找、发现同类单词的规律,把握词汇学习的技巧,及时进行总结、分类,绘制思维导图。
