浅谈小古文教学中如何培养学生审美能力

作者：杨芸佼

来源：语文新读写, 2021, (12): 82-84.

• 小古文
• 审美能力
• 读写结合

小学阶段的小古文教学是文言文启蒙的重要途径,假如缺乏有效策略,则很难充分展现其魅力,难以发挥其培养学生审美能力的重要作用。本文分析了在小古文教学中儿童审美能力培养存在的问题及成因,阐述了小古文的审美培养价值,提出了在小古文教学中进行学生审美能力培养策略。