基于深化课程改革的核心素养体系构建——评《核心素养与教学改革》

作者：高玲玲

来源：教育理论与实践, 2021, 41(24): 2.

<正>核心素养主要表示学生在参与各学段教育的环节,持续产生的符合自身未来发展需求,满足社会发展要求的一系列品格或者能力,主要涵盖知识、技能或者价值追求等组成因素。其以过程为导向,强调学生在培养阶段的体验,并不指向结果。核心素养更为关注个人内涵、社会关怀、家国观念,重点塑造学生自主发展、协作意识、创新能力。