高校思想政治教育的逻辑基于马克思“现实的人”理论，从这一视阈出发，大学生具备了一些特质：利益性、社会性、特殊性和实践性。现实的人与高校思想政治教育有效性的逻辑关联体现在：现实的人的利益诉求是源动力、社会性是前提、特殊性是依据以及实践活动是外显。思想政治教育的有效要素提示，基于“现实的人”理论，从教育目的、主体、内容、方法和情境五个有效要素层面，探索提升高校思想政治教育有效性的逻辑路径。
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