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摘要
在构建高效课堂的过程中老师需要积极利用不同的语文要素,丰富教学内容及教学形式,站在学生的角度调整教学思路及方向,保障学生在自主实践时获得更多收获及成长。作为特殊的语文要素,课后习题在教学改革中扮演着重要的角色,课后习题对巩固学生的课堂知识印象、提升学生的学习能力、加深学生对学科知识的理解及认知意义重大。对于小学语文老师来说,在开展学科教学活动之前需要结合学生在课堂中的主要表现,积极利用课后习题来引导学生、鼓励学生,弥补课堂教学的不足,保障学生能够获得更多的生活及成长,本文以小学语文为分析对象,了解课后习题的要求及策略,以期为推动语文课程改革提供借鉴。
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单位新余市暨阳学校
