PBL教学法在呼吸内科教学中的应用研究

作者：程玉生

来源：现代交际, 2020, (05): 191-190.

• PBL教学模式
• 呼吸内科
• 应用

随着我国现代教育事业的高速发展,早期的教学模式逐渐显露出一些弊端或教学效果欠佳。传统的教学模式是以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL),主体是靠教师依赖课本的填鸭式教学,学生被动式接受。基于问题学习教学法(problem-based learning,PBL)是一种将课堂的主动权交给学生,调动学生的主动学习积极性及学习兴趣性,不同于传统课堂授课式的新型教学方法。将PBL教学模式应用于本科生呼吸内科教学实践,并评价其在实践教学中的价值,希望可以为我国医疗事业培养优质人才提供有效途径。

• 单位
  皖南医学院弋矶山医院