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摘要
随着“一带一路”建设向纵深推进，越来越凸显国际化复合型人才的匮乏。作为高校师资队伍的重要组成部分，大学英语教师承担着复合型人才培养的重任，其综合素质和专业能力直接影响着人才培养的质量。面对大学英语教师专业发展的诸多现实困境，构建大学英语教师专业发展共同体是解决这一问题的有效方法。在立德树人、师德为先、育人为本、合作对话、能力为重、终身学习等基本理念的指导下，大学英语教师通过课堂观摩、教师沙龙、教师工作坊等实践路径与共同体成员资源共享、合作共进，进一步明确了专业发展方向，将自身发展与国家的实际需求紧密结合，更好地培养学生成为具有深厚爱国情怀的国际化复合型人才。
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