问题和情境素材驱动课堂教学——以“化学反应的调控”为例

作者：宋大伟; 吴闯

来源：中学化学教学参考, 2021, (18): 26-27.

<正>《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》[1]关于课程方案着重指出:发展核心素养,使学生具有理想信念和社会责任感。从"内容要求""学习活动建议""情境素材建议"等多角度多层次讨论化学反应速率、化学平衡的影响因素,讨论合成氨反条件的选择、优化。《中国高考评价体系说明》[2]中"问题情境"指的是真实的问题背景,是以问题或任务为中心构成的活动场域。"情境活动"是指人们在情境中所进行的解决问题或完成任务的活动。参考人教版选择性必修一第二章第四节"化学反应的调控"和鲁科版选择性必修一 "化学反应条件的优化",设计本节课教学案例。