一年级定位识字教学的策略

作者：李嵘

来源：新课程, 2019, (04): 57.

• 定位识字
• 一年级
• 语文课堂

新课改背景下,小学生在一年级学习识字时,依然存在非常大的难度。教师在教学生识字教学时,需要掌握一定的教学策略,用学生能够接受的、喜好的方式开展生字词的学习。定位识字教学法的运用,具有非常大的优势,也取得了非常好的教学效果,增强了学生对生字词的兴趣,提高了学生学习的效率。