小学数学“生活化教学”的基本策略分析

作者：冯月红

来源：试题与研究, 2021, (14): 113-114.

• 小学数学“
• 生活化教学”
• 基本策略

生活化教学要求将课堂打造成与学生生活场景相似的环境,使得学生在熟悉的场景中对数学知识进行全面把握。数学作为小学生认识世界最重要的途径,能够使学生树立正确的思想价值观念,也可以锻炼学生的逻辑思维,促进学生的全面发展,在小学数学课堂教学中,教师需要重点对学生的生活环境进行分析,将数学知识与生活场景紧密联系,用熟悉的语言和亲切的话语,加强对学生的引领,实现小学数学生活化创新,引导学生灵活运用数学知识去解决生活中的实际问题。