为了提高在工程认证背景下的应用型本科院校土木工程专业人才培养水平,基于混凝土结构设计原理课程特点和教学现状,将该课程进行了项目模块化的教学划分.在划分的项目模块基础上,从课时调整、教学手段、教学考核等方面对课程进行了教学改革.实施结果表明,学生对于课程学习的积极性和教学效果明显得到提升,为类似的工程计算类课程教学改革提供有益借鉴.
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