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摘要
目的 探讨BPL教学法在心血管内科临床护理教学查房中的应用效果。方法 选取我院心血管内科在2019年1月～2020年12月期间的实习学生22人为观察对象，11人为观察组,采用BPL教学方式进行教学查房，11人为对照组，采用传统的教学查房方式，比较两组学生的考核成绩、教学满意度以及教学评价，进而阐述PBL教学法在心血管疾病教学查房中的应用价值。结果 观察组实习学生的各个方面的考核指标均明显高于对照组，差异具有统计学意义(P<0.01)。结论 应用PBL教学法来进行教学查房带教，有利于实习生更好地将理论知识与临床实践相结合，提高他们的实践能力，也提高查房质量，值得在临床带教中推广和使用。
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