做好高中英语教学的生成

作者：刘立宝

来源：福建教育, 2018, (31): 45-46.

<正>一、课前预设生成1.教学设计的开放性。教材是教学设计的资源,但不是唯一的资源。教材往往提供的只是文字信息。除了文字信息,教师还应拓展教学资源,还应有图片信息、视频信息。例如,在设计高中模块1 Unit 4 Earthquake时,笔者用智利大地震震前的旖旎风光和震后的残垣断壁的图片形成强烈的对比,增强学生对该模块