德育在高中历史课堂教学中的渗透途径

作者：罗晓聪

来源：广西教育, 2021, (26): 27-28.

• 德育
• 高中历史
• 课堂教学
• 渗透途径

本文分析高中历史课堂教学渗透德育的现状,论述高中历史课堂教学渗透德育的有效途径:认真研读教材内容,深入发掘德育元素;巧妙营造德育情境,引发学生感性认知;密切结合生活实际,拓展德育内容;善于发现教学契机,适时渗透德育;开展德育课外活动,加强学生实践体验。

• 单位
  南宁市第二中学