互联网+背景下的天然药物化学教学改革探讨

作者：宁静; 冯磊; 于振龙; 张宝璟; 马骁驰^*

来源：中国继续医学教育, 2021, 13(31): 10-13.

DOI：10.3969/j.issn.1674-9308.2021.31.003

• 互联网+
• 天然药物化学
• 教学模式
• 教学改革
• 多维教学方法
• 多元评价体系

"互联网+教育"是一种新型教学模式,兼具开放性、互动性、连接性等互联网技术的特点,为天然药物化学课程教学环节中存在的诸多问题提供了解决路径。笔者结合自身教学实践经验,提出了互联网+背景下天然药物化学课程的教学模式改革,并基于合理组织互联网资源、引导学生自主学习;引入多维教学方法,将学生设为教学中心;设置自主课程,鼓励学生自行探索专业知识;构建多元化评价体系,扩展学生创新实践能力等方面具体实施,旨在扩展学生知识体系的同时注重自主学习能力、问题分析能力、科学实践能力的培养,以适应当代社会对创新型药学人才的需求。

• 单位
  大连医科大学