在线教学是一种师生时空分离、基于网络的教学实践。教学过程从“面对面”转变为“屏对屏”“键对键”，教学场地从教室转移到云端，针对这些改变，如何有效组织在线教学课程的开展，是关乎教学质量的重要课题。本文拟对基于“慕课学习+教学直播+在线实验”的《认知心理学》课程在线教学模式的探索进行总结分析，以期推进该门课程在线教学经验的交流分享。
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