循环日记是近年来新兴的一种引导学生开展日记写作练习的方式。"循环"的模式可以有效调动学生的写作积极性,让学生利用日记不仅可以在潜移默化中提升自己的写作与观察能力,还可以与其他同学及教师之间形成良好的互动氛围,通过流动的写作传递与多样化的评价方式来实现写作能力的不断提升。因此,教师应积极利用"循环日记"这一锻炼模式,有针对性地安排其中的环节,确保学生有效地实现能力的提升。
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