培养理答技能 促进深度交流——小学高年级语文有效理答的思考

作者：徐梅

来源：小学生(中高年级版), 2021, (01): 56.

• 小学高年级语文
• 课堂理答
• 策略

在小学高年级语文教学中,教师要激发学生的主体意识,通过有效的理答提升学生的学习潜能,促进学生的深入思考。本文主要从关注理答预设、把握理答技巧、提升理答艺术等角度阐述教师有效理答的策略。