基于职业认同的老年教育教师专业化发展研究

作者：周满意; 盛慧娟

来源：继续教育研究, 2021, (11): 33-37.

• 职业认同
• 老年教育
• 教师
• 专业化

人才队伍是新时代老年教育事业发展的重要保障。现阶段,我国老年教育教师队伍专业化发展和老年教育发展需求相脱节。尤为突出的是,职业生存状态差、岗位职业倦怠和职业培养短板等诸多因素直接造成当前老年教育教师专业化发展历程缓慢,致使老年教育教师职业认同感低,严重影响着老年教育事业科学化发展。基于Z市实践和理论分析,强化老年教育教师专业化发展需要增强老年教育教师职业认同、激发老年教育教师自我成长、塑造老年教育教师专业自信等,多重途径筑牢老年教育事业人才队伍保障。