教育差距与权利贫困——基于连片特困地区扶贫开发实践困境的讨论

作者：单丽卿

来源：中共福建省委党校(福建行政学院)学报, 2015, (03): 22-28.

DOI：10.15993/j.cnki.cn35-1198/c.2015.03.004

• 权利贫困
• 公共服务均等化
• 扶贫开发
• 社会建设

贫困是现代社会的重要议题,它不仅表现为经济问题,同时也构成了一个持续的社会问题。长期以来,贫困总是以经济收入来衡量的,扶贫政策也大多是有经济取向的。文章讨论了从经济贫困到权利贫困的认识与政策转向,强调经济贫困只是表征,权利贫困才是农村贫困问题的根源。基于连片特困地区开发式扶贫实践的案例,文章深入探讨了当前我国开发式扶贫政策实践的困境,并阐释了以教育差距为代表的公共服务不平等如何导致了贫困的再生产。最后,我们强调扶贫政策应该致力于改善农村人口的权利状况,以消灭权利贫困、实现权利平等为主要政策取向。在权利贫困的框架下认识农村贫困问题,就是意味着在扶贫实践中经济与社会并重,或者说将扶贫开发与社会建设结合起来。

• 单位
  中国社会科学院