发展性阅读障碍是指儿童在学龄早期,阅读和书写等学习能力发展延迟,表现为阅读的准确性和理解能力、拼写字词能力低于同龄人。近期越来越多的病因研究表明其发病机制与视觉注意有密切的关系。相较于英语,汉语具有更加复杂的视觉空间构成方式,因此对视觉加工能力的要求可能也更高。故本文对汉语发展性阅读障碍的视觉注意研究进展作一综述。
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