提高二语口语能力的限制因素及教学建议

作者：罗淞文

来源：安徽文学(下半月), 2010, (10): 160.

• 二语习得
• 口语能力
• 建议

本文从二语习得输入、输出、习得环境和情感情绪等因素入手,探讨了第二语言习得(以下简称二语习得)中限制口语表达能力提高的因素,并对二语教学的实践活动提出了针对性的教学建议。

• 单位
  四川大学