基于课程思政建设的重要极限教学设计

作者：吴素琴; 王鹏; 王振纬

来源：高等数学研究, 2021, 24(04): 125-127.

• 课程思政
• 重要极限
• 教学设计

本文以重要极限及其应用教学内容为例,结合案例,融入思政元素,既让学员理解了重要极限的"重要性",延伸了其文化内涵,又增强了学员的民族自豪感和投身国防建设的强烈信念.

• 单位
  中国人民解放军陆军炮兵防空兵学院