深度学习指导下的高中物理学习进阶研究——以“质点 参考系”为例

作者：王辉; 袁加兴

来源：中学物理教学参考, 2022, 51(36): 48-50.

• 深度学习
• 学习进阶
• 高中物理
• 质点
• 参考系

在深度学习理论指导下,学生对“质点参考系”这一学习主题的思考和认识不断丰富和深入进阶,让学生深度参与、深度构建、深度反思,掌握物理学科的核心知识,把握物理学科的本质及思想方法,形成积极的内在学习动机、高级的社会情感、积极的态度、正确的价值观,使学生成为既有独立性、批判性、创造性,又有合作精神,基础扎实的优秀的学习者。